Cruz Quebrada (Portugal)
1. Apresentar:
- os videos das canções, gravados com as crianças das escolas-parceiras, de acordo com o que fora definido pela escola Vrtec-Idrija;
- ideias para o(s) produto(s) final(ais) a apresentar no final do Projecto;
- ideias para os layouts dos produto(s) final(ais).
2. Conhecer o Sistema Educativo Português e o Externato Santa Catarina;
3. Reflectir e discutir as ideias apresentadas para o(s) produto(s) final(ais) e estabelecer instruções comuns para as actividades que têm vindo a ser desenvolvidas;
4. Conhecer alguns lugares e características da Cultura Portuguesa:
- Sintra e Cabo da Roca;
- Lisboa: Baixa Pombalina, Belém (Mosteiro dos Jerónimos e Padrão dos Descobrimentos);
- Fado e algum folclore;
5. Proporcionar uma visita de estudo à Kidzania.
Na primeira sessão de trabalho foram apresentados e discutidas questões relativas às Mascotes, Canções, Jogo Didáctico e outras actividades, tendo cada escola parceira tido a oportunidade de apresentar as suas ideias e partilhar a forma como o trabalho tem sido desenvolvido.
Numa segunda sessão de trabalho cada uma das nove escolas apresentou o modo como tem desenvolvido o Projecto neste Segundo ano de trabalho e partilhou as estratégias e dificuldades que tem sentido até ao momento.
A terceira fase desta Reunião de Trabalho foi crucial para o sucesso deste Projecto: o trabalho em pequenos grupos, de acordo com a idade dos alunos e, posteriormente a partilha no grande grupo, deu o estímulo necessário e positivo para a clarificação do imenso trabalho a desenvolver para a finalização deste Projecto.
Numa segunda sessão de trabalho cada uma das nove escolas apresentou o modo como tem desenvolvido o Projecto neste Segundo ano de trabalho e partilhou as estratégias e dificuldades que tem sentido até ao momento.
A terceira fase desta Reunião de Trabalho foi crucial para o sucesso deste Projecto: o trabalho em pequenos grupos, de acordo com a idade dos alunos e, posteriormente a partilha no grande grupo, deu o estímulo necessário e positivo para a clarificação do imenso trabalho a desenvolver para a finalização deste Projecto.
Foi, então, decidido qual(ais) o(s) produto(s) final(ais): uma publicação electrónica acompanhada de DVDs com as actividades desenvolvidas, um Jogo Didáctico e os Blogs/Páginas de Web de cada escola parceira que mostrarão os materiais e as actividades desenvolvidas em cada instituição.
As tarefas foram definidas para cada escola parceira e um grupo mais restrito, de carácter técnico, decidiu as características dos layouts, cores, tipo e tamanho de letra …
A par das reuniões de trabalho, foram efectuadas algumas visitas de acordo com os objectivos desta Reunião de Projecto para Professores, para além de se ter tentado uma abordagem nova para os contactos individuais entre todos, visando a partilha de experiências e ideias. Era essencial criar um espírito positivo no seio do grupo, para que cada participante sentisse objectivos comuns no Projecto e estabelecesse relações mais próximas com todas as escolas parceiras.
As tarefas foram definidas para cada escola parceira e um grupo mais restrito, de carácter técnico, decidiu as características dos layouts, cores, tipo e tamanho de letra …
A par das reuniões de trabalho, foram efectuadas algumas visitas de acordo com os objectivos desta Reunião de Projecto para Professores, para além de se ter tentado uma abordagem nova para os contactos individuais entre todos, visando a partilha de experiências e ideias. Era essencial criar um espírito positivo no seio do grupo, para que cada participante sentisse objectivos comuns no Projecto e estabelecesse relações mais próximas com todas as escolas parceiras.
A próxima Reunião de Projecto, centrada em metodologias apropriadas a crianças mais velhas, terá lugar em Cluj (Romania) entre 19 e 23 de Abril de 2010.
